摘要
进人全球化、信息化的21世纪,国际间交往渗透到我国经济、科技的每一个领域,社会发展亟需大量既精通英语又熟悉专业知识的复合型人才。本文将从ESP理论出发,分析大学英语教师向ESP转型的理论依据,并结合参与新闻英语的实践,探讨大学英语教师如何利用现代信息技术开发实施ESP课程,成功实现向ESP课程的转型。
出处
《科技视界》
2014年第30期73-73,共1页
Science & Technology Vision
基金
江西省教育科学"十二五"规划2014年度课题立项"大学英语ESP转型的跨学科合作教学形式的实践研究"(4YB009)
