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略读课文“略”出精彩

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摘要在语文略读教学中,要努力做到“教略”而“学丰”,引导学生借助阅读提示确立学习目标,迁移运用精读课文中习得的阅读方法,辅放并举,联系生活,内引外联,逐步提高学生独立阅读和语言文字运用的能力,让略读课文“略”出精彩.

作者黄金弟

机构地区南平师范学校附属小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2015年第1期34-35,共2页

关键词略读教学语文

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2015年第1期

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