对估算教学争议问题的思考

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摘要《数学课程标准（2011年版）》提出：＂估算在日常生活与数学学习中的应用十分广泛,培养学生的估算意识,提高学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。＂新课程非常重视估算教学,教师也认识到估算的重要性。然而,由于部分教师对估算教学认识不到位以及缺乏对估算知识的研究学习,在教学中过分强调答案的准确性、唯一性,将估算教学简单化、模式化,忽略估算策略的优化,致使估算教学缺位甚至错位。

作者黄丽红

机构地区福建省龙岩市普通教育教学研究室

出处《小学数学教育》 2014年第12期39-40,共2页

关键词估算教学争议问题数学课程标准数学学习日常生活估算意识估算能力教学认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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