提升综合实践活动探究效应的路径

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摘要综合实践活动作为课改的突破性课程,由于没有教材,没有教参,也没有现成的经验可借鉴,致使其既为师生的创新提供了时空,又给师生的实践操作带来了诸多的矛盾和困惑。其中尤为凸显的问题是,如何有效提升综合实践活动的探究效应？探究性是综合实践活动的重要特征,其成效将直接决定综合实践活动课程的成功与否。为此,笔者根据学校的实践经历,着重谈谈提升综合实践活动探究性效应的路径问题,以与同仁共享。

作者顾玉林

机构地区江苏省太仓市璜泾镇荣文学校

出处《新教育（海南）》 2014年第24期80-80,共1页 New Education

关键词综合实践活动课程路径问题活动探究实践操作探究性突破性师生课改

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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