摘要
目的：探讨分析健康教育在急诊护理中的作用效果.方法：回顾性分析112例急诊患者临床资料,按护理方法分为研究组（56例）和对照组（56例）,两组患者均实施常规护理,研究组在此基础上加以健康教育,对比观察两组患者经相应护理后焦虑状况、护理满意度.结果：经相应护理后,两组焦虑状况评分、护理满意度对比,研究组均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论：在常规护理基础上,对急诊患者进行健康教育,可取得良好的作用效果,能有效改善患者焦虑状态,提高护理满意度.
出处
《药物与人》
2014年第12期258-258,共1页
Medicine & People
