摘要
外语课堂的跨文化性要求外语教师与外语学习者具备跨文化认知及跨文化应用能力。跨文化认知的复杂性、教材和课堂环境的限制性，导致外语课堂跨文化教学陷入困境。戏剧教育可以把抽象的文化具体化，把跨文化学习转化成跨文化实践，使跨文化交际成为可能。本文从外语课堂的跨文化性出发，阐述戏剧教育的基本理念及其在外语教学研究中的应用历史与现状，探讨戏剧教育在外语课堂中的作用与应用方式，试图探索外语课堂跨文化学习的有效途径。
出处
《文教资料》
2014年第25期56-57,95,共3页
基金
2013年中国矿业大学教学改革与课程建设青年项目(2013Y43)
