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高职核心课程分层小班化教学模式的构建被引量：7

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摘要文章分析了大类教学模式在专业人才培养中的弊端,针对现状,从专业核心技能、核心课程入手,构建分层小班化的教学模式。从构建意义、构建内容、保障措施三个方面进行分析和阐述。

作者于建明侍寿永朱静

机构地区淮安信息职业技术学院

出处《机械职业教育》 2014年第11期37-38,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry

基金 2014淮信院教改研究课题"专业核心课程分层小班化教学的校本研究与实践"

关键词小班化分层教学教学改革

分类号 G712.4 [文化科学—职业技术教育学]

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机械职业教育

2014年第11期

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