期刊文献+

发生认识论在初中数学教学中的应用 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 让·皮亚杰对学生的心理发展作了精辟的论述,深深地影响了当代关干学生发展的教育改革.笔者结合近年来对该理论的学习和理解,从发生认识论的创设、利用和开发三个角度阐述了数学教学中“发生认识论”这一理论的意义和指导作用.
作者 徐红斌
出处 《数学教学通讯(初等教育)》 2014年第10期46-47,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部