工学结合情境化教学模式与专门用途英语教学被引量：1

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摘要高职院校专门用途英语课程教学存在诸多问题。工学结合情境化教学模式通常有思路引领、内容导入、教学操作等程序。运用工学结合情境化教学模式对高职专门用途英语课程进行教学,应配置与专业培养目标相适应的课程教学资源;利用现代信息技术创建课外活动,全面提升学生综合素质;科学确定人才培养规格,为学生获得双证书开拓资源;加强校企合作,建立开放式工学结合教学平台。

作者常馨月

机构地区天津国土资源和房屋职业学院

出处《钦州学院学报》 2014年第9期81-84,共4页 Journal of Qinzhou University

关键词专门用途英语工学结合情境化教学模式高职英语教学

分类号 G640.0 [文化科学—高等教育学]

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