高职生职业自我概念及其规训探究

下载PDF

导出

摘要职业自我概念是个体职业生涯发展持续的动力系统。当前高职生的职业自我概念总体水平及相关维度的水平相对偏低,存在规训的必要性和可行性,需要对其规训进行深入探讨。

作者齐永芹邓凡茂

机构地区安徽电子信息职业技术学院安徽师范大学

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第11期160-161,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基金 2013年安徽省质量工程教学研究项目项目编号:2013jyxm428 2013年安徽省教育科学规划项目项目编号:JG13004 2013年安徽省人文社科项目项目编号:sk2013b051 安徽省质量工程教学研究项目项目编号:2013szxm147)

关键词高职生职业生涯职业自我概念规训探究

参考文献4

1Cristina M. Giannantonio, Amy E.Hurley-Hanson.Applying Image Norms Across Super's Career Development Stages.The Career Development Quarterly.2006,6(54) :318-371. 被引量：1
2Super D.E, Starishevsky R, Marlin N, et al. Career development: Self-concept theory [M].New York: College Entrance Examination Board, 1963.1-26. 被引量：1
3Betz, N.E.Self-concept theory in career development and coun- seling.The Career Development Quarterly, 1994,43 ( I ) : 32-.-42. 被引量：1
4李沽.大学生职业自我概念及其在职业指导中的应用[D].南京师范大学硕士学位论文.2005. 被引量：1

2014年第11期

内容加载中请稍等...