摘要
临床教学是培养临床医学生向一名合格医生转变的重要步骤，是医学基础理论与临床实际联系的重要环节，如何提高临床教学质量，将医学生培养成合格的临床医学人才，是一个值得探讨的问题。1 临床教学现状分析 1．1 重实践轻理论 在临床教学中，大多数学生对临床案例感兴趣，急于了解疾病现象及治疗过程，忽视对疾病发生发展过程的学习，忽视了医学基础理论在临床工作中的重要性。
出处
《吉林医药学院学报》
2014年第5期389-390,共2页
Journal of Jilin Medical University
基金
吉林医药学院教育科学规划项目
