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高中美术鉴赏课情感教学策略之我见

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摘要情感教学策略在高中美术鉴赏课中应用,并不是轻视对作品的理解、鉴定、欣赏,而重视情感对作品的作用。而是以情感为主线的一种鉴赏方法。既符合高中生身心发展特点,又为全方位理解、鉴赏作品作铺垫。以学生已感知的情感和作品找到交融点,开展教学。

作者魏梅霞赵万长

机构地区甘肃省皋兰县第一中学甘肃省皋兰县第三中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第11期155-155,共1页

关键词高中美术鉴赏课情感教学策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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中国校外教育（中旬）

2014年第11期

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