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立体几何初步引言课的思考、实践与反思
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摘要
引言起着先行组织者的作用.立体几何初步的引言回答了立体几何是什么,有什么,激发学生思考“为什么”.案例从打破平面思维开始,用学生身边熟悉的几何体识图、画图,分析空间的基本元素和它们的定性与定量关系,在问题解决中凸显立体几何的主要研究方法.
作者
余建国
陈萍萍
机构地区
江苏省南京市大厂高级中学
出处
《中国数学教育（高中版）》
2014年第12期40-44,共5页
关键词
立体几何
章引言
引言课
教学反思
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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2014年 第12期
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