摘要
初步探讨了中医诊断学实践教学方法的多元化运用,主要有:(1)应用多媒体教学,增加感性认识;(2)互换师生角色,促进主动学习;(3)利用实训设备,拓展教学内容;(4)增加临床见习,培养临证思维。中医诊断学实践教学中存在着实践技能薄弱等问题,中医诊断学实践教学应顺应临床及学科发展的需求,重视学生临床实践能力的培养,因材施教,进一步构建完善多元化的实践教学体系。
出处
《继续医学教育》
2014年第11期69-71,共3页
Continuing Medical Education
基金
2014年度教育教学改革首都医科大学校长研究基金(项目编号:14JYY027
14JYY031)
