高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析被引量：33

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摘要合作学习作为一种兴起于20世纪70年代美国的教育策略,旨在让学生主动投入学习,在学习知识的过程中培养良好的人际关系和主动学习的能力,共同进步。目前,合作学习已经逐步成为高中生物教学中比较有代表性的改革策略之一。本文就高中生物教学中合作学习的策略应用及效果做简要探析。

作者岑如婕

机构地区广宁中学

出处《教育教学论坛》 2014年第52期177-178,共2页 Education And Teaching Forum

关键词高中生物合作学习策略效果

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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