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浅谈小学启蒙作文的教学被引量：1

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摘要写话是写作的基础，要培养学生的写话能力，就应从低年级开始，有目的、有层次、有步骤地进行训练，重视培养学生的写作兴趣和写作能力。然而，在教学实践中，如何提高小学作文整体水平，是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要话题。

作者徐榕榕

机构地区江苏省建湖县第二实验小学

出处《作文成功之路》 2014年第10期57-57,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词小学作文教学实践写话能力写作能力写作兴趣语文教师低年级学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1朱锦芳.小学作文快乐起步方法探析[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2008,30(4):237-238. 被引量：1
2程琼英.如何引导低年级学生迈上写作之路[J].中国培训,2015(12X):239-239. 被引量：1
3杨清侠.小学低年级写作指导初探[J].辅导员,2017,0(9):48-49. 被引量：1

引证文献1

1梁展展.小学低年级写话与中高年级作文的衔接[J].文理导航（教育研究与实践）,2018,0(2):78-78. 被引量：1

二级引证文献1

1陈琰.基于学生实际的小学语文高年级作文指导策略[J].中学生作文指导,2022(11):106-109.

作文成功之路

2014年第10期

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