构建与课程相匹配的评价体系

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摘要分层分类综合课程的建构与实施，给课程评价体系带束了前所未有的挑战。多样化的、可选择的课程，选课走班制的实行，使得学校课程生态空前活跃。面对日新月异、充满自由创新冲动的学校新生态，怎样保障课程实施的质量？怎样评估课程实施的效果？怎样保证课程的设计和实施支撑学校的育人目标？十一学校清晰地意识到，必须建立科学健全的、促进每个学生自主发展的课程评价体系。

出处《未来教育家》 2014年第10期32-32,共1页 Future Educationalists Magazine

关键词综合课程评价体系相匹配分层分类育人目标自主发展学校多样化

分类号 TN912.22 [电子电信—通信与信息系统]

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