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“三角形的面积”一课案例分析被引量：1

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摘要教学内容：三角形的面积教学目标：1.经历三角形面积计算公式的推导过程,能正确计算三角形的面积,并能灵活运用公式解决简单实际问题。2.采用“分类研究”的策略,经历“转化图形——寻找关系——总结公式”的研究过程,为后续学习其他平面图形的面积打好基础。3.发现新的转化图形的方式：拼组法。

作者颜嘉逸

机构地区兰州市中山小学

出处《甘肃教育》 2014年第20期123-123,共1页

关键词数学教学 “三角形的面积” 案例分析

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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