结合地方经济特点 建设高职特色专业群
被引量：22
出处
《教育与职业》
北大核心
2002年第8期21-22,共2页
Education and Vocation
同被引文献139
-
1章安平,梁帅,米高磊.高职院校高水平专业群建设的内在逻辑、现实问题与实践路径[J].职业技术教育,2022,43(29):23-29. 被引量：9
-
2张磊,张弛.集群化逻辑下高职专业群概念框架的层次化解构与秩序化重构[J].中国职业技术教育,2021(5):38-45. 被引量：13
-
3王正勇,柳兴国,吴娟.基于成果导向的专业群“平台+模块”课程体系构建[J].中国职业技术教育,2020,0(2):44-49. 被引量：44
-
4吴学辉,苏小丽,吴儒练.高水平高职院校及其专业群布局特征分析——以“双高计划”建设单位为例[J].教育学术月刊,2021(6):105-111. 被引量：19
-
5毕雁冰.高等院校专业群建设的方法探索[J].科技信息,2008(25):350-351. 被引量：18
-
6庞继贤.ESP与大学英语四、六级后的英语教学[J].外语界,1994(4):25-27. 被引量：22
-
7闵光太.大力发展高职教育 适应市场经济需求[J].江苏高教,1994(4):10-13. 被引量：2
-
8孙峰.专业群与产业集群协同视角下的高职院校专业群设置研究[J].高等教育研究,2014,35(7):46-50. 被引量：67
-
9姜先锋.以市场需求为导向 加强学校专业建设[J].职业教育研究,2004(7):33-33. 被引量：3
-
10陈韶群.走进真实的职业生活——EOP模式在高职英语教育中的应用[J].石家庄职业技术学院学报,2004,16(5):15-17. 被引量：29
引证文献22
-
1唐敬仙,于妍.吉林省独立学院高职专业群发展现状及研究[J].吉林省经济管理干部学院学报,2014,28(2):128-132.
-
2黄红岩.提高成人教育高等数学教学质量的思考[J].大家,2012(4):115-115.
-
3杨子仪,马琼.谈辅导员如何用“尊重”与大学生构建关系的思考[J].大家,2012(3):111-111.
-
4张泽.高职院校服务地方经济建设的理论与实践[J].襄樊职业技术学院学报,2005,4(1):39-41. 被引量：12
-
5杨文钦.以招生就业为导向 加强高职院校专业建设[J].辽宁高职学报,2006,8(4):52-54. 被引量：6
-
6潘文生.高职数学教学模式研究[J].教育与职业,2007(24):164-165. 被引量：2
-
7易新河.高等职业院校专业群建设探讨[J].长沙民政职业技术学院学报,2007,14(2):66-68. 被引量：21
-
8李师君.对高职EOP模式下的课程开发及其地域化的思考[J].教育与职业,2007(36):116-117. 被引量：4
-
9李师君.以地域为背景的高职EOP课程开发探讨[J].湘潭师范学院学报（社会科学版）,2008,30(4):186-189. 被引量：6
-
10徐秀萍.基于集群理论的高校专业设置[J].浙江教育学院学报,2008(6):37-42. 被引量：7
二级引证文献129
-
1韦云凤,禤美琦,廖东声.农业职业教育专业结构适应性分析——基于广西农业产业结构转型升级发展[J].社会科学家,2023(8):155-160. 被引量：5
-
2黄妍.基于应用型模式的教学实践案例分析[J].电子技术（上海）,2020(9):43-45.
-
3易新河.高职自动化技术专业群建设探讨[J].长沙民政职业技术学院学报,2009,16(2):71-72. 被引量：2
-
4米欣.高职高专学生激励机制研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2009,16(2):83-84. 被引量：5
-
5张国祥.美国职业群模式及高职教育专业群设置[J].当代职业教育,2012(11):90-92. 被引量：8
-
6周玉梅.“1+X”模式下高职国际商务类专业群构建研究与实践[J].长春教育学院学报,2014,30(4):132-133. 被引量：1
-
7毛学伟,梁军.服务于宁夏区域经济的高职院校校企合作办学模式分析[J].商,2012(14):144-145. 被引量：1
-
8娄志刚,苏姗.高职建筑类专业英语教学改革研究[J].恩施职业技术学院学报（综合版）,2009(4):4-7.
-
9董宏伟.地方院校服务社会主义新农村建设的理性思考[J].黑龙江高教研究,2007,25(5):26-27. 被引量：2
-
10吕■莲.从物流企业人才需求角度看高职院校物流实验室建设[J].武汉职业技术学院学报,2008,7(2):62-65.
;
