摘要
国外残疾人高等融合教育支持体系具有深厚的社会土壤、完善的法律法规、有力的经济支持、广泛的社会参与和相对成熟的基础融合教育五个特点,在政策和实践之间仍存在一些差距,文化氛围的营造仍显不足和高校支持服务缺少对新增残疾类型的关注和经验三个问题,急需对我国建立有效的高等融合教育支持体系提供宝贵的经验和指导。
出处
《文教资料》
2014年第20期100-101,共2页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度普教青年立项课题“平等与共享:残疾人高等融合教育学校支持系统研究”(课题编号:C-c/2013/02/060)研究成果