基于脑与认知科学的数学学习与数学教育

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摘要近年来，脑科学与认知科学呈现出蓬勃发展的态势，数学认知领域的脑科学研究也取得了较为丰硕的研究成果，那么，认知科学、脑科学研究对理解数学学习的本质以及数学教育实践有什么启示，如何看待华人的数学学习与数学教育？对此，北京师范大学脑与数学认知研究中心周新林教授以“脑认知与数学学习”为题在“首届华人数学教育”大会上作了主题报告。

作者孙建辉

出处《素质教育大参考》 2014年第20期54-55,共2页

关键词脑与认知科学数学教育数学学习北京师范大学科学研究学习的本质研究成果认知领域

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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