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让教师的“偷懒”在生物教学中成为习惯

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摘要＂学讲方式＂下的生物教学需要教师转变教学思路,学会＂偷懒＂就是其中重要的方法。文章从生物教师在教学中＂勤＂的各种表现着笔,剖析其弊端;然后重点从预习、问题与批改等三个方面指出教师需要＂偷懒＂,教师不妨＂慢一步＂＂让一步＂＂退一步＂。

作者张希超

机构地区江苏省邳州市明德实验学校

出处《成才之路》 2014年第30期94-94,共1页 Way of Success

关键词生物教学学讲方式勤偷懒

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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成才之路

2014年第30期

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