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文言文中“文言现象”教学研究

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摘要文言文教学中的特殊句式、一词多义、古今异意、通假字等文言现象是丰富学生积累,提高学生自主学习文言文的关键所在。在教学中要采取自由灵活的教学方法,激发学生兴趣,培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯和技能,为他们语文素养的提高和成长成才打好基础。

作者王军林

机构地区甘肃省陇西县乔门九年制学校

出处《成才之路》 2014年第29期101-101,共1页 Way of Success

关键词文言现象兴趣方法成才

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2014年第29期

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