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基于工作过程型教材的编写原则与实践被引量：1

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摘要随着基于工作过程的教学模式在高职院校的运用,相应的教材编写方式理应随之改变。文章对基于工作过程型教材的编写原则、要求、内容选取、行动体系的构建进行了探究和示例。

作者殷小清王阳张洲

机构地区广东理工职业学院

出处《机械职业教育》 2014年第10期26-28,共3页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词工作过程工作任务教材编写

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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机械职业教育

2014年第10期

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