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小学语文教学读写结合策略探究
被引量：
13
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摘要
在小学时期的语文课堂教学中,阅读与写作是两个同等重要的问题,也是教学中的一个难题。小学生通过对语句的运用、段落的分析,继而领会阅读的要领,通过培养阅读的习惯,总结自己的写作方法与写作技巧,继而提高自身的写作能力。就如何有效地在小学语文教学中,通过将读写结合的策略来提高整体的教学效果进行了探究。
作者
孙旭东
机构地区
内蒙古赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学
出处
《中国校外教育（上旬）》
2014年第10期84-84,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文教学
读写结合
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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