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二次函数的解析式教学探讨

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摘要在教学实践中,我针对学生认为二次函数内容难学的现象,有意识地运用感知、认识、识记的规律,多层次、多角度地分步设计教学过程,层层推进,使这部分内容有机地整合成一个统一体,收到良好的效果.本文就二次函数的解析式教学作一探讨.

作者曹文

机构地区内蒙古赤峰市喀喇沁旗西桥初级中学

出处《中学教学参考》 2014年第26期18-18,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词二次函数顶点式一般式函数解析式已知条件对称点三元一次方程组待定系数法平面坐标系数学应用能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2014年第26期

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