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优化高中物理实验教学的案例分析被引量：1

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摘要教师在教学的过程中应依据课程标准、学生认知的水平、具体的教学情境以及自身对教学内容的理解,对教材内容重新进行整合、优化,合理组织教学内容.本文以教学案例的形式,介绍笔者在使用人教版高中物理教材的过程中通过对教材中实验内容进行适当的改进、拓展、探究、开发,优化教材中的实验教学.

作者蒋天林

机构地区江苏省六合高级中学

出处《物理教师》北大核心 2014年第10期56-57,64,共3页 Physics Teacher

关键词物理教材实验教学教学案例

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2014年第10期

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