摘要
最近,收到了何捷老师的书稿《和学生一起写作文——写作教学＂进行时＂》,这是他继＂百字作文＂＂游戏作文＂的一次再出发。翻阅厚厚的书稿,阅读洋洋十数万的文字,不得不表示由衷的敬佩。这本书是何捷研究习作教学的一个华丽转身,一方面,他提出了一个崭新的研究命题——写作教学＂进行时＂,另一方面,对于这个命题他有了从理论到实践的宏观体系构建。就这两点,我觉得在他的教学生涯和研究历程中具有＂分水岭＂的意义。
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2014年第10期76-77,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
