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板块式思路与主问题设计被引量：10

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摘要余老师说——有时候,事物形态的改变能够带来工作、劳动、生产的巨大效益,比如用集装箱取代货物的散装。课堂教学方式的变化,教学效率的提高,也需要有改变＂事物形态＂的思维。体味一下阅读教学中的＂板块式思路＂和＂主问题设计＂,一定会有不同的教学感受。

作者余映潮

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2014年第10期73-75,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词板块式阅读教学课堂教学方式教学感受教学层次墙顶阅读实践请看语文实践活动学习过程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

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