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中学语文教学评课的现状和思考被引量：1

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摘要随着教学改革的不断深化,教学研究的形式也越来越丰富,而实施课堂教学评析则是教研活动中最常见也是最富有实效性的研讨方式。本文结合作者多年来在听课评课中的一些切身体验和感受,对当前中学语文教学中评课的现状进行了思考。

作者方顺荣

机构地区浙江省杭州市普通教育研究室

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2014年第10期37-39,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词评课实效现状思考

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

2014年第10期

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