高校教学质量监控的效度、信度与限度

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摘要一、高校教学质量监控的效度教学质量监控效度主要指监控在提高教学质量、促进学生身心发展上的有效性程度，即监控的价值、效率、效果、效益究竟如何。我们的访谈表明：多数师生认为监控更注重形式，而不顾实际取得的成果如何。现行的监控令教师失去了对时间的掌控，产生了悲伤、哀痛和被剥夺的感觉。教学质量监控“唯一受害的正是教学质量自身”。

出处《国内高等教育教学研究动态》 2014年第17期10-10,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词教学质量监控效度高校信度身心发展有效性学生师生

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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