摘要
考试是教学过程的重要环节,是检测评价教学质量的重要手段,也是一项重要的教学管理内容。评价即是评价主体在一定条件下对评价客体所作的合规律性与合目的性的判断或选择。考试本身就是一种评价,是教育评价的一种工具[1]。教育评价,其本质就是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度地过程,是针对学生个体学业进展和行为变化进行评价时最常采用的测量工具[2]。
出处
《中医药临床杂志》
2014年第9期974-975,共2页
Clinical Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
安徽中医药大学质量工程项目(zlgc201232)
安徽省教育厅质量工程项目(20100548)
安徽中医学院质量工程项目(zlgc200908)
