“三结合”教学法在高等农业院校耕作学课程教学中的应用被引量：3

下载PDF

导出

摘要耕作学是高等农业院校农学专业的主干课程,推进教学改革,提高教学效果对于培养适应社会需求的高层次农业人才至关重要。阐述了"课堂教学与现场教学、教师讲授与学生参与、系统授课与专题报告""三结合"教学法的实施目标、主要做法及实践效果,并讨论了存在的问题及下一步改进措施。

作者王志强梁威威辛泽毓贾琳熊淑萍马新明

机构地区河南农业大学农学院

出处《安徽农业科学》 CAS 2014年第29期10416-10417,共2页 Journal of Anhui Agricultural Sciences

基金公益性行业(农业)科研专项(201203077)

关键词高等农业院校耕作学教学改革

分类号 S-01 [农业科学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1马新明,王同朝,赵全志,孙敦立,姚向高.适应“两个根本转变”,改革《耕作学》教学[J].高等农业教育,1999(5):40-41. 被引量：3
2黄国勤.市场经济:耕作学科生存与发展[J].高等农业教育,2000(7):50-52. 被引量：4
3罗兴录.迈进21世纪耕作学教学内容调整改革思考[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2000,22(S3):205-206. 被引量：2
4宁堂原,苏琳,李增嘉,郭风法.加强耕作学实践教学改革培养实用型农业人才[J].实验室科学,2008,11(3):3-5. 被引量：7
5马春梅,赵宏伟,龚振平.耕作学课程教学改革效果分析[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2008,6(5):69-70. 被引量：4
6熊淑萍,赵鹏,马新明,王同朝,王志强.农业高等院校《耕作学》课程教学改革的实践与探索[J].江西农业学报,2009,21(8):197-199. 被引量：10
7刘世平,庄恒扬.耕作学研究性教学的探索与思考[J].科技创新导报,2012,9(18):174-174. 被引量：5

二级参考文献17

1聂学建.如何提高教师选用教学多媒体的能力[J].电脑知识与技术（过刊）,2007(16):1136-1137. 被引量：3
2蒋文春,郑秀春,贾燕,肖亦农.作物栽培与耕作学实验教学改革的思考[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2005,7(4):513-514. 被引量：8
3马新明,王同朝,赵全志,孙敦立,姚向高.适应“两个根本转变”,改革《耕作学》教学[J].高等农业教育,1999(5):40-41. 被引量：3
4孙增良,宋长青,王汉忠,高勇,周长青.农科类校内基地教学模式的研究与实践[J].高等农业教育,1998(1):41-44. 被引量：7
5冯金侠,张卫建.中国耕作学学科的历史成就和新世纪若干发展问题[J].耕作与栽培,2005,25(4):4-6. 被引量：3
6宁堂原,苏琳,李增嘉,郭风法,苏宇,苏冠新.农学专业开放式实践教学平台的构建与思考[J].高等农业教育,2007(5):65-67. 被引量：20
7刘巽浩,陈阜.中国农业制[M].北京:中国农业出版社,2005. 被引量：1
8陈冬梅,林文雄.《耕作学》课程教学改革的探索与实践[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版）,2007,10(6):102-105. 被引量：6
9李勇,陈建成.高校创新人才培养几个理论问题的探讨[J].高等农业教育,2008(9):11-15. 被引量：21
10张建华,王信泰,庄菊明.强化专业技能实践提高学生动手能力——谈谈加强农科学生专业技能实践教学的几个问题[J].上海农学院学报,1998,16(4):321-325. 被引量：3

共引文献19

1熊淑萍,赵鹏,马新明,王同朝,王志强.农业高等院校《耕作学》课程教学改革的实践与探索[J].江西农业学报,2009,21(8):197-199. 被引量：10
2龚振平,马春梅,杨亮.浅谈提高教学质量的方法与技巧[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2009,7(4):28-29.
3陈玉霞,莫娟,魏东伟,吕刚.农业院校药物制剂专业《药物化学》课程改革的探索与研究[J].江西农业学报,2010,22(6):186-187. 被引量：3
4李存东,陈桂珍,张立峰,李雁鸣.植物生产类专业面向市场经济体制的多元培养模式探讨[J].高等农业教育,2000(1):83-85. 被引量：3
5刘化龙,杨亮,赵宏伟,王玉波.《经济作物学》课程教学改革的实践与探索[J].林区教学,2014(1):6-7.
6罗永忠.水土保持与荒漠化防治专业教学改革的探讨[J].中国林业教育,2014,32(1):12-14. 被引量：13
7丁位华,孙海丽.《耕作学》课程教学方法的改革与实践研究[J].科技创新导报,2015,12(26):14-15. 被引量：2
8朱波,易丽霞,刘章勇.“调查-分析法”在《农作学》课程中的应用[J].教育教学论坛,2016(9):161-162.
9姜德锋,邹晓霞,王建林,姜雯.耕作学的教学模式改革及学生实践能力培养探索[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016(1):29-30.
10任小龙,张保军,蔡铁,陈小莉,张鹏,高欣,贾志宽.青年教师教学中存在的问题及对策——以作物栽培学课程教学为例[J].高等农业教育,2017(6):41-44. 被引量：1

同被引文献10

1陈冬梅,林文雄.《耕作学》课程教学改革的探索与实践[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版）,2007,10(6):102-105. 被引量：6
2宁堂原,苏琳,李增嘉,郭风法.加强耕作学实践教学改革培养实用型农业人才[J].实验室科学,2008,11(3):3-5. 被引量：7
3马春梅,赵宏伟,龚振平.耕作学课程教学改革效果分析[J].东北农业大学学报（社会科学版）,2008,6(5):69-70. 被引量：4
4熊淑萍,赵鹏,马新明,王同朝,王志强.农业高等院校《耕作学》课程教学改革的实践与探索[J].江西农业学报,2009,21(8):197-199. 被引量：10
5刘世平,庄恒扬.耕作学研究性教学的探索与思考[J].科技创新导报,2012,9(18):174-174. 被引量：5
6赵洪颜,李艳茹,朴仁哲,许广波,全炳武.Seminar教学法在耕作学课程中应用的初探[J].教育教学论坛,2014(40):57-58. 被引量：1
7丁位华,孙海丽.《耕作学》课程教学方法的改革与实践研究[J].科技创新导报,2015,12(26):14-15. 被引量：2
8朱波,易丽霞,刘章勇.《农作学》课程教学改革探索与实践[J].现代农业,2016(1):101-102. 被引量：3
9陈阜,赵明.作物栽培与耕作学科发展[J].农学学报,2018,8(1):59-63. 被引量：18
10王小龙.基于微信平台的耕作学课程交互式教学模式探析[J].现代农业科技,2019,0(12):246-247. 被引量：4

引证文献3

1朱波,易丽霞,刘章勇.“调查-分析法”在《农作学》课程中的应用[J].教育教学论坛,2016(9):161-162.
2姜德锋,邹晓霞,王建林,姜雯.耕作学的教学模式改革及学生实践能力培养探索[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016(1):29-30.
3熊淑萍,马新明,张志勇,王志强,关小康,贾琳,李志敏.新时期《耕作学》课程建设与改革探索[J].教育教学论坛,2020(6):125-126. 被引量：2

二级引证文献2

1包格根,乔景璇,陈青春,刘鹏飞,蒋锋,郑奕雄.乡村振兴战略背景下作物学研究生耕作学课程改革[J].智慧农业导刊,2022,2(20):105-107. 被引量：1
2程乙,曹国璠,秦建权,宋碧.新农科背景下基于BOPPPS的耕作学课程混合式教学探索与实践[J].安徽农学通报,2024,30(14):117-121.

1季明浩,王全英,宋海波,朱志文.乳山市手扶拖拉机机手驾驶技术现状与对策[J].农业机械（导购）,2011,0(2X):55-55.
2何军.玉米机械化栽培技术推广研究[J].农业科技与装备,2011(10):67-68. 被引量：2
3雪力卡提.阿里木.探究滴灌技术在制种玉米生产上的实践效果[J].科技与创新,2015(6):109-110.
4韦一山（口述）,张江海（整理）.土壤的保健品[J].西北园艺（果树）,2011(2):56-56.
5梅晓红.长治市推广机械化保护性耕作的对策[J].当代农机,2010(7):78-79.
6金明姬,金银珠,权跃,董微巍,金明今.“三结合”教学法在环境与资源保护法学课程教学中的应用[J].安徽农业科学,2013,41(27):11228-11229. 被引量：1
7陶战.生态农业与我国农村改革发展[J].生态农业研究,1995,3(3):4-8. 被引量：2
8董小辉.吉林举办农田节水技术培训班[J].水政水资源,2016,0(6):76-76.
9潘新好.正阳县农广校开设田间课堂现场指导小麦中后期管理[J].农家参谋·新村传媒,2014,0(5):60-60.
10唐奕国.以小区域为单元综合治理中低产田技术体系的实践[J].农业环境与发展,2001,18(2):47-48. 被引量：1

安徽农业科学

2014年第29期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“三结合”教学法在高等农业院校耕作学课程教学中的应用被引量：3

参考文献7

二级参考文献17

共引文献19

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“三结合”教学法在高等农业院校耕作学课程教学中的应用 被引量：3

参考文献7

二级参考文献17

共引文献19

同被引文献10

引证文献3

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“三结合”教学法在高等农业院校耕作学课程教学中的应用被引量：3