摘要
当前的学前教育专业中的琴类课堂教学,由于存在课时问题、教学场地问题等,造成了学生学习掌握的障碍。而手风琴教学能够很好地弥补上述障碍,为学生提供一个较为优越的学习环境,克服因设备带来的学生相关能力、技巧的缺失。在手风琴课堂教学过程中,能够实现教师教学任务完成与学生演奏水平提升的双赢。但是当前的手风琴课堂教学中存在一定的问题,本文中笔者将会通过对现状的综合分析针对性地提出相关改进对策与建议,实现手风琴教学质量的提高。
出处
《音乐时空》
2014年第17期99-99,共1页
Music Space
