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摘要朱艳春（北京市通州区教师研修中心）：语文教研员要善于进行纵向的自我修炼和横向的团队学习，应该至少具备三方面的能力：一、对语文课堂教学要有深度的把握，熟悉各种课堂教学模式——只有如此，在指导教师的课堂教学时才能点到“穴位”上。二、要有一定的研究能力。

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》北大核心 2014年第10期59-59,共1页

关键词语文课堂教学课堂教学模式指导教师研究能力语文教研员团队学习自我修炼通州区

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2014年第10期

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