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创设高中音乐教学情境,确保学生感受到音乐之美

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摘要音乐是一门古老、优雅的艺术门类,不同的历史阶段存在不同的音乐内容与风格,但音乐这门艺术对人们产生相似的效果,即充实丰富人们的精神世界,使人感受到美的熏陶,提高审美情趣.高中音乐教学承担着对学生进行美育的重要使命,为学生的全面发展做出必要的贡献.为此,高中音乐教师应当根据我国新课程改革的内容与精神,优化高中音乐教学.其中,创设音乐教学情境是极其重要的组成部分.

作者王蕊

机构地区贵州省贵阳市第一中学

出处《俪人（教师）》 2014年第20期114-114,共1页

关键词高中音乐教学情境美育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第20期

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