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浅析提高高中历史教学质量和有效性的措施

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摘要随着社会的不断进步,新课程改革全面开展、深入.高中历史教师如何适应新课程改革的过程,更好的在自己的教学领域创新教学方式,让学生能尽快掌握历史新知识,对历史产生兴趣,愿意钻研学习历史知识,这是每一个历史教师面临的难题.文章通过分析提高高中历史教学质量和有效性的作用、高中历史有效性教学的目标与原则,探讨提高高中历史教学质量和有效性的措施.

作者李鹰

机构地区广西桂林市桂林中学

出处《俪人（教师）》 2014年第18期49-49,共1页

关键词高中历史教学质量有效性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第18期

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