用创新的物理问题引导学生科学探究

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摘要问题作为由理论向实践转化的一种形式,它不仅是检验学生学习效果的手段,更是提高学生综合能力的方式.通过多种形式的创新问题来引导学生进行科学探究,是物理教学过程中培养学生的科学精神的有效途径.教师在设计问题并开展物理教学时,应当有意识地借助多样化的创新问题来引导学生在分析论证、猜想假设、对比评估、设计实验、制定计划等多个环节来进行科学探究.

作者陈军

机构地区江苏省海门市海南中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第9期26-27,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词物理教学创新物理问题科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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