摘要
强化实践教学环节是实现设计类专业毕业生与就业岗位"顺利对接"的有效途径。本文结合工科院校设计类专业教学改革和实践教学经验,提出发挥工科院校学科优势,构建以"多样性"和"适应性"为特征的设计类专业实践教学环节的设想。
出处
《美术大观》
2014年第4期156-157,共2页
Art Panorama
基金
新世纪广西高等教育教学改革工程2008年立项项目"广西高等院校艺术设计专业本科创新人才培养模式改革研究与实践"(项目编号:2008C016)
湖北省2011年省级教学改革项目"理工院校环境艺术设计专业实践教学模式新探索"
武汉理工大学2010年校级教学改革重点项目"理工院校特色环境艺术人才培养模式探索"(项目编号:2010069)
