“电力拖动控制线路”一体化课堂教学改革探析被引量：3

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摘要中职生厌学已有普遍性,一体化教学虽能较好地改善课堂教学效果,但也出现了一些问题,因此,应针对学生的现实状况,在"电力拖动控制线路"课堂教学中采取一些新的方法和策略,即:转变观念,以学定教;因材施教,分层教学;课堂教学过程弹性化;改变对学生的学习评价。

作者黄幼珍

机构地区福建铁路机电学校

出处《职业教育研究》 2014年第8期85-87,共3页 Vocational Education Research

关键词电力拖动控制线路一体化课堂教学生本教育以学定教

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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