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创造和谐融洽的心理氛围促进藏区小学生健康成长

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摘要每个小学生的心灵世界中都有自己独特的喜怒哀乐、情感意志、兴趣爱好和理想追求。作为小学教育的具体实施者,尤其是藏区小学教师要尊重学生个体差异,用爱亲近学生,用心感受学生,积极探索运用心理健康教育的有效方法,创造出和谐融洽的心理氛围,以促进小学生的健康成长。

作者葸金凤

机构地区甘南州合作一小

出处《发展》 2014年第9期99-99,共1页

关键词多渠道藏区城镇小学生健康心灵

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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