期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

历史是否有逻辑

原文传递

导出

摘要中国自古以来就是走经世致用的路线，中国的传统文化，无论多么博大精深，最终离不开当时的为世所用。中国人写史，离不了记言记事，到今天还是这样，脱不出以史为鉴。稍微有些哲学意味的史论几乎没有。

作者陈乐民

出处《书摘》 2014年第9期4-4,共1页

关键词逻辑历史中国人经世致用传统文化以史为鉴哲学意味

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐涵颖.忧郁并快乐着[J].作文世界（初中版）,2007,0(12):47-49.
2涂丽.花不曾凋谢[J].作文世界（初中版）,2008,0(8):31-33.
3涂丽.花不曾凋谢[J].新课程（中学）,2008,0(10X):58-58.
4王婧倩.在幼儿教育中渗透哲学思想[J].早期教育（幼教·教育科研）,2011(9):28-28.
5贾得爱.“怅寥廓”的“怅”究作何解释[J].山西师大学报（社会科学版）,1983,10(2):86-86.
6王海英.在幼儿教育中渗透哲学思想[J].学前课程研究,2009(12):53-54.
7张华立.选大学,风吹过[J].科学与文化,2009(9):55-55.
8汪茂吾.《兰亭集序》的哲学意味[J].新语文学习（教师）,2013(3):120-120.
9曹文轩.生活无处不在——与中学生谈写作简[J].初中生学习（高）,2016,0(Z2).
10王晓辉.生活在那头[J].新作文（中学生适读）（高中版）,2005(Z2):108-111.

书摘

2014年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部