“平面图形分类”教学的综合思考(2)

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摘要三上面已经提到,这是数学中分类活动的一个重要作用,即为数学抽象提供直接的基础。比如通过＂将所有三角形的模块归成一类,所有四边形的模块归成另一类……＂显然就有益于我们具体地抽象出一般性的三角形和四边形的概念。进而,如果说归类主要强调了不同事物或现象的共同点,那么,不同类别的划分则可以被看成为我们应当如何逐步地开展认识指明了可能的途径。

作者郑毓信

机构地区南京大学哲学系

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2014年第8期22-24,共3页

关键词分类活动平面图形教学数学抽象三角形四边形模块归类

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（下旬）（C）

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