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校长教学领导:逻辑前提与发生路径——基于教学实践的视角

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摘要 从教学实践的视角来看,校长教学领导的逻辑前提主要有三个:一是校长的教学成就动机,二是教师的教学动力,三是学生的综合素质。这些逻辑前提的发生路径是培养校长教学成就动机,激发教师教学动力,评价学生综合素质。
作者 冯旭洋
机构地区 辽宁省基础教育教研培训中心
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2014年第4期49-52,共4页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词 校长教学领导 逻辑前提 发生路径
分类号 D03 [政治法律—政治学]
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参考文献10

二级参考文献33

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共引文献183

辽宁教育行政学院学报
2014年 第4期

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