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浅析后现代主义课程观下的课程实施

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摘要通过对后现代主义课程观中的课程实施进行探讨，分析出后现代主义课程实施的特征。目的在于有针对性的对基础教育课程改革中的课程实施提出实践中存在的问题并对未来的课程实施指出了方向。

作者柴新昕

机构地区郑州幼儿师范高等专科学校

出处《魅力中国》 2014年第22期225-225,共1页

关键词课程实施后现代主义课程观

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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2014年第22期

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