新课改下学生英语阅读存在的问题及对策

下载PDF

导出

摘要《普通高中英语新课程标准》规定,全日制高级中学英语教学的目的是：＂在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高学生初步运用英语进行交际的能力,侧重培养学生阅读能力。＂英语阅读是中学英语教学的核心内容之一,如何培养学生养成良好的阅读习惯是高中英语教学成功与否的关键。本文从影响学生阅读能力的原因入手,并就此对其加以探讨和分析。

作者朱明

机构地区江苏第二师范学院阜宁分院(阜宁高等师范学校)学前教育系

出处《教育艺术》 2014年第8期72-73,共2页

关键词英语阅读学生中学英语教学英语新课程标准课改初中英语教学阅读能力高中英语教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1孙妍.浅谈在数学教学中如何培养学生的应用意识和探究能力[J].神州,2013(36):235-235.
2张颖.新教材新观念新教法──浅谈高中英语新教材阅读课教学[J].广西教育学院学报,1999(2):70-72. 被引量：1
3朱道元,朱晟.浅谈英语阅读五要领[J].语言教育,2001,0(10):38-39.
4程超.在英语教学中培养学生快速阅读的技能和技巧[J].南方论刊,2008(A02):58-58.
5陈必成.高中化学教学大纲与化学课程标准的几点探讨[J].中小学实验与装备,2005,15(2):13-14.
6王卫云.浅议提高写作能力[J].都市家教（上半月）,2011(5):183-184.
7朱琼.怎样提高高中学生的英语阅读能力[J].雅安职业技术学院学报,2012(3):78-78.
8李建艳.新课程下提高学生阅读能力的尝试[J].新课程（下）,2011(2):50-50.
9张桂忠.利用阅读技巧提高英语阅读能力[J].教育革新,2011(5):37-38.
10李文英.创设情境陶冶情操[J].新课程研究（职业教育）,2007,0(6):68-69.

教育艺术

2014年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课改下学生英语阅读存在的问题及对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史