生物教材整合刍议

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摘要经过多年生物教改后,中学生物教材于2013年进行了改编。在新教学理念、新教学方法、新学习方法的不断创新运用下,初中生物教学呈现出了勃勃生机的态势。教材是知识的载体,如何运用教材,使教材更有效地服务于课题教学,使课堂教学达到最佳效果,现就我个人的教学实践为基础,粗浅地谈一下我的一些认识（以苏教版教材为例进行说明）。

作者朱银萍

机构地区甘肃省兰州市第十九中学

出处《教育艺术》 2014年第8期30-30,共1页

关键词教材整合生物教材教学理念教学方法学习方法教学呈现初中生物课题教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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