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例谈课堂教学的高效——从《变化的鱼》教学谈起

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摘要教师是课程和学生之间的＂介质＂,再好的课程,离开了实施者科学的设计和因材施教的实践,都不会产生高的教育质量。在实践八年级上册第五章第三节《变化的鱼》的教学中,我们努力遵循课堂高效的原则,注重教学的合理性、适用性和有效性,重视抓细节,既突出基础能力、又不忘情感和手段的配合,收获了成功的喜悦。

作者卢莺燕

机构地区湖北省当阳市窑湾中学

出处《教育艺术》 2014年第8期15-15,共1页

关键词课堂教学鱼因材施教教育质量基础能力实施者八年级合理性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2014年第8期

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