互动、开放,以学生为主体——我的初中历史课堂教学追求

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摘要作为一名初中历史老师，我常常思考如何才能把课上好，吸引学生认真听讲，让他们在快乐中收获知识，提高能力，陶冶情操。我想，教师应该做好以下三点。一、让学生在互动中成长众多教学理论和实践经验表明：教学过程是师生互动、共同发展的过程。教师与学生之间相互作用、相互交流、相互沟通，都是教学过程中的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上是平等的。

作者鲁红心

机构地区夏邑县火店中心学校

出处《河南教育（基教版）（上）》 2014年第7期88-88,共1页

关键词以学生为主体初中历史历史课堂教学开放教学过程人格价值陶冶情操师生互动

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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河南教育（基教版）（上）

2014年第7期

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