摘要
当前,各个学习阶段的学生身体素质普遍性下降,引发了学校体育教育教学的反思与改革。由于高中生身心处于青少年向成年过渡阶段的特殊性,针对其体育教育教学需要立足在其未来兴趣发展与职业发展的理想性上,开展其整体体育素质培养,其中包括知识性、技能性、体育文化和精神性等内容。高中体育改革与创新不仅仅要根据学生的心理以及生理等特点,在教学内容与方法以及形式上要充分调动学生的学习体育的兴趣,还要结合学校教育体制性功能来推动他们体育素质的提高与自身能力的提高。
出处
《运动》
2014年第11期114-115,共2页
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